Конкурс чтецов

Что самое важное для ребенка? Это конечно родной дом и мамочка, которая всегда пожалеет и назовет самым добрым, ласковым и нежным словом. В нашем детском саду прошел конкурс чтецов "Для самой любимой и родной", посвященный Дню матери. Звучали стихотворения разных авторов, но все они были рассказаны с теплом, любовью, и уважением к мамам.

Все участники показали свое мастерство в исполнении стихотворений, а в перерыве между выступлениями зрители и чтецы, танцевали, пели песни, отгадывали загадки.

От всей души поздравляем и благодарим всех детей за участие в конкурсе чтецов, за их огромный труд и талант, а также их родителей, воспитателей и гостей конкурса за участие!

Деловая игра с родителями

В подготовительной группе Б прошла деловая игра с родителями  «Коррекционные приемы в воспитании культуры речи и общения у дошкольников».

На наглядном и практическом материале были показаны приемы воспитания культуры общения детей, так как дети, должны уметь выслушивать сверстника до конца, следить за адекватностью речи, мимики. Мы поиграли в игры «Лавина вежливых слов», «Мы разные, но мы вместе», в которых родители смогли почувствовать себя ребенком. С помощью простых и незатейливых игр обогащали ролевой диалог, снимали эмоциональное напряжение, и объединялись в коллектив. Все родители были вовлечены в игровой процесс. Мероприятие прошло в теплой и дружественной атмосфере.

Нейропсихологические игры и упражнения очень важны в работе с детьми дошкольного возраста как в детском саду, так и дома.

Нейропсихология  - это наука, изучающая психические процессы, происходящие в головном мозге.

Нейропсихологические упражнения-это эффективнейшая методика, позволяющая без использования медикаментов, помочь детям при  таких видах нарушений:

СДВГ (гиперактивность, синдром дефицит внимания);

недоразвитие речи;

 ЗПР (задержка психического и психоречевого развития);

аутизм;

ОВЗ (ограниченные возможности развития);  

минимальные функции мозга; недоразвитость тела; умственные и эмоциональные нарушения.

Нейропсихологические игры развивают и корректируют механизмы мозговой деятельности ребенка. При этом воздействие нейропсихологических упражнений - игр имеет как немедленный, так и накапливающий эффект, способствующий -

1.повышению умственной работоспособности,  

2.оптимизации интеллектуальных процессов,

3.активизации его энергетического потенциала.

4.развитию памяти, мелкой и общей моторики, умения ориентироваться в пространстве;

5.работе над гармоничным взаимодействием полушарий;

6.активизации речи;

7.работе над эмоциональной устойчивостью, повышением внимания и т.д.

Каким детям необходима нейрогимнастика:

если ребёнок гиперактивный, «не слышит» взрослых, на замечания не реагирует или, наоборот, чересчур медлительный и пассивный;

заметна эмоциональная нестабильность, резкие перепады настроения;

есть синдром дефицита внимания;

постоянно путает «лево» и «право», сезоны, жалуется на память;

плохо ориентируется в пространстве, не может скоординировать движения;

быстро переключается с одного действия на другое;

присутствуют навязчивые движения (почёсывания, рисует/пишет с высунутым языком, грызёт ногти и т.д.);

быстро утомляется, не может сосредоточиться на задании, тяжело осваивает чтение, грамоту и счёт;

есть проблемы с речью разной сложности;

наблюдается слабая познавательная деятельность;

плохо развита мелкая и общая моторика и т.д

Виды игр и упражнений:

Дыхательные упражнения.

Глазодвигательные упражнения.

Двигательные упражнения и растяжки. 

Упражнения на развитие познавательных навыков.

Артикуляционные упражнения.

Картотека данных игр есть в логопедическом кабинете.

Формирование фонематического слуха и восприятия при помощи игры.